%0 Journal Article
%T ALGORITHMIC LOGIC TO SOLVE COMPUTATIONAL PROGRAMMING PROBLEMS: A DIDACTIC PROPOSAL / L車GICA ALGOR赤TMICA PARA LA RESOLUCI車N DE PROBLEMAS DE PROGRAMACI車N COMPUTACIONAL: UNA PROPUESTA DID芍CTICA
%A Antonio Salgado Castillo
%A Isabel Alonso Berenguer
%A Alexander Gorina S芍nchez
%A Yaritza Tardo Fern芍ndez
%J Didasc@lia : Did芍ctica y Educaci車n
%D 2013
%I Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedag車gicas de Granma
%X The cultural, technological and eminently social character of the computer programming problems solving process, joined with the complexity and difficulties detected in their teaching, has contributed to increase the concern about the study of the processes of communication, transmission and understanding of computer programming and to attract the attention of a wide scientific community in correspondence with the growing development that this reaches at the present time. That is the reason why this paper has the objective of discover, from the didactic point of view, the integrators axes of an algorithmic logic that solves the contradiction that is revealed in the formative process between the mathematic modeling and their algorithmic systematization to empower an efficient performance of the professionals of Computer Science and Computer Engineering. In this sense a new didactic proposal is based, that consist in an algorithmic logic, in which are specified and explained those essentials processes that should be carry out to solve computer programming problems. Based on the theoretical fundaments, we concluded that these processes constitute didactics moments, required in order to solve the contradiction mentioned before.RESUMENEl car芍cter eminentemente social, cultural y tecnol車gico del proceso de resoluci車n de problemas de programaci車n computacional, junto a la complejidad y dificultades detectadas en su ense anza, han contribuido a despertar la preocupaci車n por el estudio de los procesos de comunicaci車n, transmisi車n y comprensi車n de la Programaci車n y a interesar a una amplia comunidad cient赤fica en correspondencia con el creciente desarrollo que 谷sta alcanza en la actualidad. Raz車n por la cual este trabajo tiene como objetivo que se develen, desde el punto de vista did芍ctico, los ejes integradores de una l車gica algor赤tmica que sea contentiva de la soluci車n a la contradicci車n que se revela en el proceso formativo entre la modelaci車n matem芍tica y su sistematizaci車n algor赤tmica, para potenciar un desempe o eficiente de los profesionales de la Ciencia de la Computaci車n y de la Ingenier赤a Inform芍tica. En esta direcci車n se fundamenta una nueva propuesta did芍ctica consistente en una l車gica algor赤tmica, en la que se precisan y explican aquellos procesos esenciales que deben de llevarse a cabo en la resoluci車n de problemas de programaci車n computacional. Desde la fundamentaci車n te車rica realizada, se concluye que estos procesos constituyen momentos did芍cticos necesarios para resolver coherentemente la contradicci車n antes se alada.
%K Algorithmic Logic
%K computer programming
%K problem solving
%K L車gica algor赤tmica
%K programaci車n computacional
%K resoluci車n de problemas
%U http://revistas.ojs.es/index.php/didascalia/article/view/868/932