%0 Journal Article
%T Efici那ncia e desempenho no ensino superior: uma an芍lise da fronteira de produ  o educacional das IFES brasileiras Efficiency and performance in higher education: a frontier analysis of the educational productivity of the Brazilian Federal Institutes of Higher Education
%A Edward Martins Costa
%A Herm赤nio Ramos de Souza
%A Francisco de Sousa Ramos
%A Jorge Luiz Mariano da Silva
%J Revista de Economia Contemporanea
%D 2012
%I Universidade Federal do Rio de Janeiro
%X Este trabalho tem como objetivo mensurar a efici那ncia educacional do ensino superior no Brasil, no per赤odo de 2004 a 2008, com 那nfase nas Institui  es Federais de Ensino Superior (IFES). Para tal prop車sito, mensuraram-se os escores da efici那ncia educacional por meio da an芍lise de dados DEA-SBM. Procurou-se considerar os indicadores de gest o educacional das pr車prias institui  es observando-as em dois subconjuntos: o grupo A, contendo 28 institui  es; e um grupo B, com 21. Os resultados apontaram, em todos os per赤odos avaliados, n赤veis elevados de efici那ncia educacional. As causas da inefici那ncia da produ  o educacional das IFES variaram de acordo com os grupos analisados; por exemplo, para a maioria das IFES do grupo A, o elevado n迆mero de alunos por professores e o aumento do custo por aluno foram causas de inefici那ncia. J芍 para as IFES do grupo B, os fatores que mais comprometeram a efici那ncia foram o elevado n迆mero de alunos por professores e por funcion芍rios, e o 赤ndice de qualifica  o do corpo docente. Ademais, a baixa taxa de sucesso nos cursos de gradua  o e do conceito CAPES-MEC, dos cursos de p車s-gradua  o, representaram fatores de inefici那ncia das IFES. The objective of this study is to measure the educational efficiency of higher education in Brazil, in the period between 2004 and 2008, focusing on the Federal Institutions of Higher Education (FIHE). To achieve this purpose, educational efficiency scores were measured by a DEA-SBM analysis. Indicators of educational management of the institutions were considered, observing them in two subsets: group A containing twenty eight institutions and group B with twenty one. The results indicate higher rates of educational efficiency in the periods designated for this research. The causes of inefficiency in educational production at the FIHEs vary according to the two groups analyzed: for the majority of FIHEs in group A, the high number of students per professor and the increase in cost per student were causes of inefficiency; in group B the factors that most compromised efficiency were the high number of students per professor and staff, as well as the qualification index of the faculty. Moreover, the low rate of success in undergraduate courses and the CAPES-MEC ranking of graduate courses, represented inefficiency factors in the FIHEs.
%K Efici那ncia
%K educa  o
%K universidades
%K Efficiency
%K education
%K universities
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-98482012000300003