%0 Journal Article
%T COOPERA  O ACAD¨ºMICA: AN¨¢LISE DE PUBLICA  ES EM EVENTOS CIENT¨ªFICOS SOBRE ENSINO E PESQUISA EM CONTABILIDADE
%A Emerson Muniz Freitas
%A Vicente Pacheco
%A Regina Maria Karolkievicz
%A Edson Paes Sillas
%J Revista de Educa£¿£¿o e Pesquisa em Contabilidade
%D 2012
%I Conselho Federal de Contabilidade (CFC)
%X O conhecimento cient¨ªfico ¨¦ desenvolvido de forma social, a partir da colabora  o entre os atores envolvidos no processo. Partindo dessa premissa, o presente estudo tem por finalidade mapear, por meio da an¨¢lise de redes sociais, as intera  es colaborativas nos estudos desenvolvidos versando sobre Ensino e Pesquisa em Contabilidade. Para isso, analisaram-se 215 artigos que versavam sobre o assunto em pauta, publicados no Enanpad, no Congresso USP de Controladoria e Contabilidade e no Anpcont. Foi feito uso da metodologia de an¨¢lise de redes sociais, por interm¨¦dio da qual foram desenvolvidas as estruturas de parceria colaborativa no per¨ªodo analisado, compreendido entre 1999 e 2009. Aliado a isso, buscou-se verificar se os indicadores de centralidade dos pesquisadores est o associados com a sua produ  o, sendo utilizado para esse o teste n o param¨¦trico p de Spearman. A centralidade identifica os atores mais importantes em uma rede social, em que, quanto mais centrais, mais relevante a contribui  o de determinados indiv¨ªduos. Com o estudo realizado, foi poss¨ªvel verificar os pesquisadores e institui  es de ensino superior mais importantes para a ¨¢rea, tanto non¨²mero de autorias quanto na intermedia  o promovida por estes pesquisadores e institui  es. Entre os pesquisadores, aqueles que se destacaram foram Gilberto de Andrade Martins e Edgard Bruno Cornachione Jr., os quais representam os estudiosos mais prol¨ªficos. Ambos s o vinculados ¨¤ Universidade de S o Paulo, Institui  o de Ensino Superior (IES) respons¨¢vel pelo maior n¨²mero de autorias no per¨ªodo. Aliado a isso, porinterm¨¦dio da an¨¢lise da associa  o dos indicadores de centralidade com o volume da produ  o cient¨ªfica dospesquisadores, identificou-se uma associa  o significativamente positiva. Dessa forma, foi poss¨ªvel verificarque quanto maior a intermedia  o e os relacionamentos de co-autoria promovidos com outros estudiosos, maior o n¨²mero de artigos publicados pelos atores investigados.
%K Redes Sociais
%K Co-autoria
%K Conhecimento Cient¨ªfico
%K Ensino
%K Pesquisa
%U http://www.repec.org.br/index.php/repec/article/view/218/659