%0 Journal Article
%T RIECU: UNA EXPERIENCIA DE INNOVACI車N EN EL PR芍CTICUM I DEL GRADO DE INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE C車RDOBA
%A Rosarario M谷rida Serrano
%A Ma Elena Gonz芍lez Alfaya
%A Ma de los 芍ngeles Olivares Garc赤a
%J PROFESORADO
%D 2012
%I Universidad de Granada
%X En este trabajo se presenta una somera revisi車n de la literatura cient赤fica existente sobre el Pr芍cticum en la formaci車n inicial docente universitaria. Se focaliza la atenci車n en las relaciones escuela-universidad, en la relaci車n teor赤a-pr芍ctica y en la adquisici車n de competencias profesionales a trav谷s del Pr芍cticum. A continuaci車n, se describe una investigaci車n-acci車n colaborativa desarrollada en el Pr芍cticum I del Grado de Infantil, en la Facultad de Ciencias de la Educaci車n de la Universidad de C車rdoba. Esta experiencia de innovaci車n pivota sobre una relaci車n de colaboraci車n de tres instituciones: (1) El Centro de Formaci車n del Profesorado; (2) Las escuelas infantiles y (3) La Universidad. La Red de Infantil CEP-Escuela-Universidad (en adelante, RIECU) se consolida desde el curso 2004/05 sobre la metodolog赤a de Proyectos de Trabajo (en adelante, PT). Durante el curso 2011/12 participan en RIECU 357 personas -16 maestras, 16 estudiantes, 2 asesoras, 6 profesoras universitarias y 317 ni os de 3 a 6 a os- Se utilizan como instrumentos de recogida de informaci車n las memorias de pr芍cticas de los estudiantes, las entrevistas y el grupo focal. Los hallazgos m芍s relevantes son: (1) La constataci車n de que es posible y deseable crear redes de colaboraci車n entre la escuela y la universidad; (2) RIECU favorece la adquisici車n de competencias profesionales en todos los colectivos implicados; y (3) La implicaci車n en una investigaci車n-acci車n colaborativa mejora los procesos de reflexi車n en y sobre la acci車n.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56725002023