%0 Journal Article
%T APROXIMACI車N AL NIVEL DE INCLUSI車N DE LA SOSTENIBILIDAD EN LOS CURRICULA UNIVERSITARIOS
%A Pilar Azc芍rate
%A Antonio Navarrete
%A Esther Garc赤a
%J PROFESORADO
%D 2012
%I Universidad de Granada
%X La universidad juega un papel determinante en la formaci車n integral de los individuos, es por ello que tiene la obligaci車n de incluir la sostenibilidad en sus curricula, con el fin de que los futuros profesionales desarrollen su trabajo desde una perspectiva sostenible, que los conduzca a actuarde manera responsable y comprometida con su entorno m芍s directo. El proceso desostenibilizaci車n de la Universidad no es f芍cil y conlleva una profunda transformaci車n del modelo educativo. El reto consiste en encontrar la mejor forma para que sea eficaz, camino que debe construir cada universidad. Teniendo en cuenta el contexto actual de convergencia europea,que aboga una formaci車n en base a competencias, parece un buen momento para iniciar el viaje. Desde la universidad de C芍diz, pensamos que las propuestas metodol車gicas son una v赤a para incluir criterios de sostenibilidad en las aulas. Esta investigaci車n se centra en la metodolog赤a empleada en las aulas de la Universidad de C芍diz, por docentes interesados en el 芍mbito de la sostenibilidad curricular y analizar c車mo se reflejan en estas pr芍cticas criterios asociados a la misma.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56724395007