%0 Journal Article
%T La ley de educaci車n superior en Argentina y la institucionalizacion de la acreditacion universitaria: de los cuestionamientos a las dificultades del cambio
%A Facundo Solanas
%J Universidades
%D 2011
%I Uni車n de Universidades de Am谷rica Latina y el Caribe
%X A partir de los a os 90 gran parte de los pa赤ses de Am谷rica Latina fue protagonista de importantes cambios en susrespectivos sistemas de educaci車n superior. Los procesosde globalizaci車n y mercantilizaci車n de la de educaci車n superior vinieron acompa ados por transformaciones institucionales que introdujeron los mecanismos de acreditaci車n y evaluaci車n universitaria, entre otras cosas. En el caso argentino, durante los 迆ltimos a os se han presentado ante el Poder Legislativo distintos proyectos de ley tendientes a modificar el marco normativo vigente. Centr芍ndonos en uno de los aspectos m芍s importantes del proyecto como la composici車n de la instituci車n encargada de los procesos de acreditaci車n y evaluaci車n, realizaremos un an芍lisis comparativo. Tomando en cuenta herramientas provenientes del an芍lisis de pol赤ticas p迆blicas y del neo-institucionalismo, nos proponemos abordar las dificultades de la clase pol赤tica para pensar en esquemas alternativos sobre el modo de gesti車n y elecci車n de autoridades dentro de la mencionada instituci車n.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37322089005