%0 Journal Article
%T Opportunity to Teach and Learn Standards: Colombian Teachers' Perspectives Est¨¢ndares de oportunidad para la ense anza y el aprendizaje: perspectivas de profesores colombianos
%A Rosalba C¨¢rdenas Ramos
%A Fanny Hern¨¢ndez Gaviria
%J Profile Issues in Teachers` Professional Development
%D 2012
%I Universidad Nacional de Colombia
%X The aim of this article is to present the outcomes of an exploration of in-service teachers' perspectives in relation to an opportunity to teach and learn standards in English. A workshop for English teachers from Cali (Colombia) and the neighboring rural sectors was designed and carried out in order to collect the information. Teachers' perspectives about the topic were explored in terms of three aspects: general considerations that underlie opportunities to learn; standards and conditions in educational institutions (work aspects) and other institutional factors such as human and material resources. Este art¨ªculo tiene por objetivo presentar los resultados de una exploraci¨®n acerca de las reflexiones de un grupo de docentes en ejercicio, respecto a est¨¢ndares de oportunidad para la ense anza y aprendizaje del ingl¨¦s como lengua extranjera. Con este prop¨®sito se dise ¨® y ofreci¨® un taller a profesores de Cali (Colombia) y de la zona rural aleda a. All¨ª se estudiaron las perspectivas de los docentes en cuanto a tres aspectos: consideraciones generales que subyacen la oportunidad de aprender, est¨¢ndares y condiciones en las instituciones educativas y otros factores tales como recursos materiales y humanos.
%K aprender
%K ense ar
%K equidad
%K est¨¢ndares de oportunidad
%K Equity
%K opportunities to learn and teach
%K standards
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902012000200006