%0 Journal Article
%T An¨¢lisis de la motivaci¨®n en la pr¨¢ctica de actividad f¨ªsico-deportiva en adolescentes
%A V¨ªctor J. Quevedo-Blasco
%A Ra¨²l Quevedo-Blasco
%A Ma Paz Berm¨²dez
%J Revista de Investigaci¨®n en Educaci¨®n
%D 2009
%I Universidade de Vigo
%X Desde las ¨¢reas aplicadas del control y el aprendizaje motor (dentro del ¨¢rea espec¨ªfica del ¡°Comportamiento Motor¡±), surge la importancia de conocer y comprender las diferentes estrategias de selecci¨®n de contenidos en el ¨¢mbito escolar con el objetivo de despertar el inter¨¦s de los adolescentes por las actividades f¨ªsico-deportivas dentro y fuera del aula. En el presente trabajo se analizan tres factores relacionados con la variable ¡°motivaci¨®n¡± en una muestra de 293 adolescentes. El objetivo principal es analizar la motivaci¨®n del alumnado mediante el estudio de los contenidos curriculares m¨¢s relevantes para trabajar en los centros educativos, la predisposici¨®n de los alumnos hacia la pr¨¢ctica f¨ªsico-deportiva (dentro y fuera del ¨¢mbito escolar) y la autopercepci¨®n de las competencias motrices que ¨¦stos poseen. Teniendo en cuenta este an¨¢lisis, el profesional docente se asegura que sus alumnos adquieran un adecuado aprendizaje motor y vean incrementada la probabilidad de realizar pr¨¢ctica f¨ªsico-deportiva en su tiempo libre. Atendiendo a los resultados encontrados, el 34% no realiza ning¨²n tipo de actividad f¨ªsico-deportiva en su tiempo libre, principalmente porque no disponen de ese tiempo (22%), porque tienen poco inter¨¦s (15%) o porque no les gusta realizarla (7%).
%U http://webs.uvigo.es/reined/ojs/index.php/reined/article/view/50