%0 Journal Article
%T LA COHESI車N GRUPAL, UN ESTUDIO OBSERVACIONAL DE SU INCIDENCIA EN EDUCACI車N F赤SICA | GROUP COHESION, AN OBSERVATIONAL STUDY OF ITS IMPACT WITHIN PHYSICAL EDUCATION
%A Albert L車pez Nadal
%A Helena Frutos-Salvia
%J 芍gora para la Educaci車n F赤sica y el Deporte
%D 2011
%I Foro para la EF, la Actividad F赤sica Recreativa y el Deporte de Castilla y Le車n
%X Resumen.- La cohesi車n grupal es uno de los valores necesarios para la formaci車n de equipos de trabajo. Un planteamiento basado en valores de colaboraci車n de las actividades f赤sicas curriculares puede favorecerla y desarrollarla. Estudiamos, bajo la metodolog赤a observacional, el resultado interactivo grupal que pueden tener diferentes situaciones motrices, favorecedoras o no de cohesi車n grupal, aplicadas en diferentes edades. Se utiliza un instrumento de observaci車n SOGRUP 1 dise ado ad hoc para el registro sistem芍tico de las conductas interactivas de los alumnos en clase. El resultado nos muestra que en las situaciones de mayor libertad las conductas interactivas son mayores en las edades m芍s tempranas. Abstract.- Group cohesion is one of the values required for the formation of work teams. An approach to curricular physical activities based on collaborative values can support and build it. In this sense, using observational methodology with different age groups, we study the interactions derived from different activities and situations, and their effects for group cohesion. We used a tool created in situ (SOGRUP 1) for the systematic multidimensional register of the interactive behaviors of students in the classroom. Results show that, in situations of greater freedom, interactive behaviors are higher in younger ages.
%K Motricidad
%K interacci車n
%K conducta interactiva
%K cohesi車n grupal
%K relaci車n grupal
%K motor skills
%K interaction
%K interactive behavior
%K group cohesion
%K relation group.
%U http://www5.uva.es/agora/revista/13_3/agora13_3i_lopez_et_al