%0 Journal Article
%T El cuidado de s¨ª y del otro en lo educativo
%A C¨¦sar Lanz
%J Utopia y Praxis Latinoamericana
%D 2012
%I Universidad del Zulia
%X En el presente trabajo se pretende esbozar una propuesta pedag¨®gica a partir de lo que Michel Foucault concibe como cuidado de s¨ª y Hans-Georg Gadamer designa como bildung o formaci¨®n. El cuidado de s¨ª, que puede traducirse como formaci¨®n de s¨ª, como conocimiento de s¨ª, como pr¨¢ctica de s¨ª, resulta ser una hermen¨¦utica del sujeto mediante la cual se busca que ¨¦ste se escuche y se mire a s¨ª mismo, se interpele como persona, para poder formar-se y as¨ª pueda soportar como corresponde todos los acontecimientos posibles, todas las aflicciones y problemas que puedan afectarlo durante toda la vida. De igual modo, el cuidado de s¨ª es algo a lo que est¨¢n obligados a pensar quienes quieren educar a los otros.Comopr¨¢cticas de la subjetividad, el cuidado de s¨ª tiene que ver con la formaci¨®n no para aprender algo exterior, un cuerpo de conocimiento, sino una educaci¨®n para propiciar el ejercicio de la reflexi¨®n sobre s¨ª mismo y sobre los otros.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27921998005