%0 Journal Article
%T Respuestas psicofisiol車gicas y cognitivas ante situaciones estresantes en estudiantes de la universidad Sim車n Bol赤var
%A H谷cmy Garc赤a
%A Melba Hern芍ndez
%A Sof赤a Peinado
%J Revista de la Facultad de Medicina
%D 2009
%I Scientific Electronic Library Online
%X En esta investigaci車n se midi車 la respuesta cardiovascular al estr谷s, autoeficacia computacional y la percepci車n de dificultad de la tarea, en una muestra de 115 estudiantes de pregrado de la Universidad Sim車n Bol赤var. Los resultados evidencian que en cuanto a los par芍metros fisiol車gicos cardiovasculares, hubo elevaci車n en la presi車n arterial y la frecuencia card赤aca en ambas versiones del test de stroop (cl芍sico y computarizado). En general, la percepci車n de la dificultad de la tarea en estos sujetos fue m芍s elevada ante el stroop cl芍sico. Finalmente, en relaci車n con la autoeficacia computacional los sujetos presentan valores altos, lo cual indica una percepci車n de habilidades para trabajar frente a un computador. Estos resultados representan una contribuci車n importante, pues est芍n indicando la relaci車n de las variables cognitivas y las respuestas fisiol車gicas del estudiante universitario ante situaciones demandantes o dif赤ciles. De esta manera, las situaciones vividas en el ambiente acad谷mico pueden tener un impacto relevante en los estados de salud, y debemos tomar en consideraci車n estos aspectos para el beneficio integral del estudiante. In this investigation of the Cardiovascular Response to Stress, Perceived Task Difficulty and physiological responding were measured. The study used a sample of 115 undergraduate students of a Simon Bolivar University. Results show that a great elevation of heart rate and blood pressure was observed during exposure to the two versions of the Stroop Test (classical and computerized). In general, ratings of perceived difficulty of the Stroop task were higher in response to the Classical administration. Finally, subjects rated their Computer Self-Efficacy as high, indicating confidence and comfort working with computers. These results represent an important contribution that illustrate the relation of cognitive factors to physiological responses during cognitively demanding or difficult situations. In terms of the practical implications of these findings, situations experienced in academic environments can have a prominent impact in cardiovascular responding, and thus, health. As such, it is indicating that the medium of academic assessment might be an appropriate target for change in some settings for the benefit of the Student.
%K Respuesta cardiovascular al estr谷s
%K Percepci車n de la dificultad de la tarea
%K Autoeficacia computacional
%K Cardiovascular response to stress
%K Perceived difficulty of the task
%K Computational self-efficacy
%U http://wwww.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-04692009000200005