%0 Journal Article
%T La tipologia textual en l'ensenyament de la llengua del dret: consideracions a partir d'una experi¨¨ncia docent La tipolog¨ªa textual en la ense anza de la lengua del derecho: consideraciones a partir de una experiencia docente Textual Typology in the Teaching of Legal Language: Considerations Based on Teaching Experience
%A Raquel Taranilla
%A Irene Y¨²fera
%J Revista de Llengua i Dret
%D 2012
%I Escola d'Administraci¨® P¨²blica de Catalunya
%X En l'¨¤mbit de la did¨¤ctica del llenguatge del dret, encara es troben a faltar estudis que reflexionin sobre continguts i m¨¨todes docents. Aquest article presenta algunes idees i propostes sobre l'ensenyament del discurs jur¨ªdic en espanyol que van sorgir a partir d'un taller celebrat a les Jornades sobre la modernitzaci¨® del discurs jur¨ªdic espanyol. En concret, versa sobre la conveni¨¨ncia de tractar espec¨ªficament la composici¨® de textos argumentatius i narratius, ja que dominar les claus d'aquestes dues tipologies textuals ¨¦s crucial en l'exercici professional del dret. Aquest treball proposa alguns aspectes sobre la construcci¨® d'argumentacions i narracions que s'haurien d'abordar a l'aula de discurs jur¨ªdic, aix¨ª com diverses activitats dissenyades per tractar aquests continguts. En el ¨¢mbito de la did¨¢ctica del lenguaje del derecho, todav¨ªa se echan de menos estudios que reflexionen sobre contenidos y m¨¦todos docentes. Este art¨ªculo presenta algunas ideas y propuestas sobre la ense anza del discurso jur¨ªdico en espa ol que surgieron a partir de un taller celebrado en el seno de las Jornadas sobre la modernizaci¨®n del discurso jur¨ªdico espa ol. En concreto, versa sobre la conveniencia de tratar espec¨ªficamente la composici¨®n de textos argumentativos y narrativos, puesto que dominar las claves de esos dos tipos textuales es crucial en el ejercicio profesional del derecho. Este trabajo propone algunos aspectos sobre la construcci¨®n de argumentaciones y narraciones que se deber¨ªan abordar en el aula de discurso jur¨ªdico, as¨ª como diversas actividades dise adas para tratar esos contenidos. In the area of the didactics of the language of law, there is still a dearth of studies that give serious consideration to teaching content and methods.  This article presents some ideas and proposals on the teaching of legal discourse in Spanish.  These ideas and proposals arose during the course of a workshop held as part of the Jornadas sobre la modernizaci¨®n del discurso jur¨ªdico espa ol (Conference on the Modernization of Spanish Legal Discourse).  Specifically, this article discusses the suitability of dealing explicitly with the composition of argumentative and narrative texts, since a mastery of the key elements of these two types of texts is crucial for the exercise of the legal profession.  This paper puts forward some aspects of the construction of argument and narrative that should be addressed in classes on legal discourse, while at the same time proposing various activities designed to deal with this subject matter.
%K Did¨¤ctica del llenguatge jur¨ªdic
%K tipologia textual
%K text argumentatiu
%K text narratiu
%U http://revistes.eapc.gencat.cat/index.php/rld/article/view/112