%0 Journal Article
%T Pr¨¢ticas de Professores de Educa  o F¨ªsica no Contexto da Avalia  o Inicial numa Escola Secund¨¢ria do Concelho de Lisboa
%A Nuno Miguel Grilo Fialho
%A Domingos Fernandes
%J Meta : Avalia£¿£¿o
%D 2011
%I Meta : Avalia??o
%X O curr¨ªculo portugu¨ºs de Educa  o F¨ªsica prev¨º uma Avalia  o Inicial que deve ocorrer nas primeiras semanas do ano letivo e constituir um processo essencial para que as escolas tenham um papel primordial na organiza  o do ensino. O principal objetivo deste estudo era pesquisar pr¨¢ticas de professores no per¨ªodo previsto para a Avalia  o Inicial e as suas poss¨ªveis rela  es com a organiza  o e o desenvolvimento do ensino daquela disciplina. Para concretizar este objetivo realizou-se um estudo de natureza qualitativa e descritiva numa escola do ensino secund¨¢rio do concelho de Lisboa em que participaram voluntariamente tr¨ºs professores de Educa  o F¨ªsica. Os dados da pesquisa, que foram objeto de an¨¢lise de conte¨²do, foram obtidos atrav¨¦s de documentos oficiais da escola, de entrevistas aos professores e aos alunos participantes, de observa  es de aulas e de reuni es de professores e de notas de campo. Dois dos principais resultados do estudo foram os seguintes: a) os professores centraram o seu trabalho de Avalia  o Inicial na verifica  o do n¨ªvel de desempenho dos alunos nas ¨¢reas Mat¨¦rias e Aptid o F¨ªsica, utilizando um maior n¨²mero de aulas na avalia  o das Mat¨¦rias que os alunos tinham escolhido; e b) as pr¨¢ticas de avalia  o dos professores eram, no geral, de refer¨ºncia criterial, utilizando crit¨¦rios para cada N¨ªvel de especifica  o das Mat¨¦rias (e.g., andebol, t¨¦nis de mesa, gin¨¢stica de solo, basquetebol) e crit¨¦rios espec¨ªficos da bateria de testes do Fitnessgram. Estes e outros resultados permitiram concluir que o processo de Avalia  o Inicial teve um papel relevante no desenvolvimento do curr¨ªculo de Educa  o F¨ªsica porque influenciou as pr¨¢ticas pedag¨®gicas que ocorreram nas aulas; contribuiu para reorientar o ensino ajustando-o aos objetivos a atingir; e induziu a participa  o ativa dos alunos nas suas aprendizagens.
%K Avalia  o das aprendizagens
%K Avalia  o inicial
%K Educa  o f¨ªsica
%K Ensino M¨¦dio
%K Desenvolvimento curricular
%U http://metaavaliacao.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/111