%0 Journal Article
%T Avalia  o de Livro de L¨ªngua Portuguesa Adotado para o 3o ano do Ensino M¨¦dio P¨²blico do Rio de Janeiro
%A Martha Isolda Ten¨®rio Padilha
%A Ligia Gomes Elliot
%A Cilene da Cunha Pereira
%J Meta : Avalia£¿£¿o
%D 2011
%I Meta : Avalia??o
%X Neste estudo, avaliou-se at¨¦ que ponto o livro Portugu¨ºs: linguagens, volume 3, Ensino M¨¦dio (CEREJA; MAGALH ES, 2005), adotado pela rede de ensino p¨²blica do Estado do Rio de Janeiro, atende, em seus textos e exerc¨ªcios, aos descritores da Matriz de Habilidades do Sistema Nacional de Avalia  o da Educa  o B¨¢sica (SAEB). O dom¨ªnio da L¨ªngua Portuguesa ¨¦ essencial a qualquer ¨¢rea do conhecimento e est¨¢ intimamente ligado ao sucesso de quem aprende. A leitura fluente permite ao homem situar-se com os outros, possibilita a aquisi  o de diferentes pontos de vista e alargamento de experi¨ºncias. Para a an¨¢lise dos exerc¨ªcios do livro did¨¢tico em estudo, foi elaborada uma ficha de registro com quatro colunas para o levantamento dos seguintes dados: indica  o da unidade, do cap¨ªtulo, da p¨¢gina nas quais os exerc¨ªcios eram apresentados no livro e a transcri  o do exerc¨ªcio proposto. Os resultados indicaram que, de um modo geral, os textos e os exerc¨ªcios do livro atendem aos descritores da Matriz. Por¨¦m, no Ensino M¨¦dio, deve-se dar ¨ºnfase a textos argumentativos, al¨¦m dos liter¨¢rios. Logo, causa estranheza o baixo percentual de exerc¨ªcios que contemplam habilidades importantes como distinguir um fato da opini o relativa a esse fato; identificar a tese de um texto; estabelecer rela  o entre a tese e os argumentos oferecidos para sustent¨¢-Ia; reconhecer posi  es distintas entre duas ou mais opini es relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. Observa-se, ainda, uma grande lacuna no tocante ¨¤ verifica  o da aprendizagem dos alunos do Ensino M¨¦dio em Literatura, mat¨¦ria estudada nos tr¨ºs anos dessa etapa do Ensino B¨¢sico e que ¨¦ cobrada nos exames vestibulares de todo o Pa¨ªs. Recomenda-se, portanto, que o professor esteja atento aos descritores que foram pouco trabalhados, assim como ao descritor que n o foi abordado, para a poss¨ªvel utiliza  o de material e exerc¨ªcios complementares.
%K Avalia  o de livro did¨¢tico
%K Habilidades do SAEB
%K L¨ªngua Portuguesa
%U http://metaavaliacao.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/117