%0 Journal Article
%T Predictores del rendimiento acad¨¦mico en adolescentes con disposiciones resilientes y no resilientes
%A Jos¨¦ Gaxiola Romero
%A Sandybell Gonz¨¢lez Lugo
%A Zita Contreras Hern¨¢ndez
%A Eunice Gaxiola Villa
%J Revista de Psicolog¨ªa
%D 2012
%I Pontificia Universidad Cat¨®lica del Per¨²
%X Predictors of academic achievement in adolescents with dispositions to resilience and non-resilience There are risk factors influencing academic achievement in high school adolescents that can be contextual and individual. Resilience is the ability of individuals to cope with challenging life experiences. The study aimed to prove an hypothetic model of structural equations in two groups of high school students, a dispositional resilience group and a non-dispositional resilience group, to assess the effects of contextual variables, goals and self-regulation on academic achievement. Results show differences in the variables that explain academic achievement in both groups. Existen factores de riesgo que afectan el rendimiento acad¨¦mico de los adolescentes de preparatoria, estos pueden ser contextuales e individuales. La resiliencia es un fen¨®meno que implica la superaci¨®n de los riesgos que se enfrentan. El objetivo del estudio fue probar un modelo hipot¨¦tico de ecuaciones estructurales en dos grupos de estudiantes de preparatoria, uno de resiliencia y otro de no resiliencia, para evaluar los efectos que tienen las variables contextuales, las metas y la autorregulaci¨®n sobre el rendimiento acad¨¦mico. Los resultados indican diferencias en las variables que explican el rendimiento de ambos grupos.
%K Resiliencia
%K Rendimiento acad¨¦mico
%K Adolescentes
%K Factores de riesgo.
%U http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/2629