%0 Journal Article
%T Iguales, pero diferentes: creencias sociales en la canalizaci車n cultural del desarrollo de gemelos
%A Alessandra Oliveira Machado
%A Angela Uchoa Branco
%J Revista de Psicolog赤a
%D 2010
%I Pontificia Universidad Cat車lica del Per迆
%X El art赤culo analiza las teor赤as y creencias de la madre, abuela y profesora de gemelos monocig車ticos sobre su desarrollo, considerando la perspectiva sociocultural constructivista. Se construyeron categor赤as a trav谷s de una an芍lisis interpretativo-cualitativo de las entrevistas. Los resultados se alan que a) las pr芍cticas culturales y educativas en la escuela y la familia dependen de las creencias que tienen los adultos sobre la condici車n de gemelaridad; b) dichas pr芍cticas parecen tener un gran impacto sobre el desarrollo de las subjetividades de los gemelos; c) existen divergencias en cuando a las creencias y expectativas de la familia y de la escuela en relaci車n al comportamiento y desempe o de los ni os; d) existe una tensi車n dial車gica entre promover una similitud en los procesos de individuaci車n. -- This paper investigates ideas and expectations by the mother, grandfather and teacher of monozygotic twins about their development, considering the sociocultural constructivist perspective. Through an interpretive-qualitative analysis, categories were constructed inferred from participant＊s narratives. Results show that: a) cultural and educational practices carried out within school and family contexts depend on adults＊ beliefs about twinship; b) such practices may have fundamental impact over the development of subjectivity of each child; c) there are divergences about beliefs and expectations held by family and school contexts about twins＊ behaviors and performances; d) there is a dialogical tension between promoting similarity and/or individuation/differentiation processes.
%K Gemelos
%K Socializaci車n
%K Creencias
%K Procesos de individuaci車n
%K Psicolog赤a cultural
%K Twinship
%K Socialization
%K Beliefs
%K Individuation process
%K Cultural psychology
%U http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/1465