%0 Journal Article
%T Simplicity in complex times: Six principles for teaching the gifted Simplicidad en tiempos complejos: seis principios para ense ar a los talentosos
%A Leonora M. Cohen
%J Revista de Psicolog¨ªa
%D 2011
%I Pontificia Universidad Cat¨®lica del Per¨²
%X The world has become increasingly complex. Curriculum methods for the gifted are likewise. Extracted from these seminal and ongoing curriculum approaches are six rules based on best practices and research from our field, which can be grasped easily and applied by teachers anywhere. When teachers work from a set of principles they can adapt to needs of students and support growth, regardless of context. Using principles strengthens teaching and supports gifted students, and perhaps all students. The six principles include: a) focus on unique pattern of strengths, b) group students by interests or abilities at least part of the time, c) move as far and as fast in the basic skills as possible, d) enrich individual interests, e) offer mediation, counseling, mentoring and facilitation, and f) provide the tools for life-long learning. El mundo es cada vez m¨¢s complejo y los m¨¦todos curriculares para los talentosos siguen la misma l¨ªnea. El presente estudio propone seis reglas extraidas de las aproximaciones curriculares que revelan las mejores practicas e investigaciones en el ¨¢rea y que adem¨¢s pueden ser f¨¢cilmente comprendidas y aplicadas en todo lugar. Cuando los profesores trabajan desde un grupo de principios que sustenta su actividad, pueden adaptarlos a las necesidades de sus estudiantes y apoyar su desarrollo, independientemente del contexto. Utilizando estos principios se fortalece la ense anza y apoya a los estudiantes talentosos, as¨ª como a todos los estudiantes. Los seis principios incluyen: a) focalizarse en un patr¨®n ¨²nico de fortalezas, b) agrupar a los estudiantes por intereses o capacidades por lo menos parte del tiempo, c) ir tan r¨¢pido y lejos como se pueda a nivel de destrezas b¨¢sicas, d) enriquecer los intereses individuales, e) ofrecer mediaci¨®n, consejer¨ªa, mentoring y facilitaci¨®n, y f) brindar herramientas para el aprendizaje a lo largo de la vida.
%K talentosos
%K m¨¦todos curriculares
%U http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/1179