%0 Journal Article
%T Motivacijska uvjerenja i strategije samoregulacije u kontekstu modela samoreguliranoga u enja
%A Amela Mujagi£¿
%A Vesna Bu£¿ko
%J Psychological Topics
%D 2013
%I University of Rijeka
%X U okviru se sociokognitivnih modela samoreguliranog u enja kapacitet pojedinca da odr i ili poja a svoju  elju za radom na akademskim zadacima i u enjem smatra va nim za razumijevanje procesa i ishoda u enja jer se motivacija za u enje mo e vremenom mijenjati. Ovo se istra ivanje bavi provjerom pretpostavki o prirodi odnosa izme u pojedinih oblika motivacije za u enje i strategija samoregulacije motivacije, a koje se odnose na pitanja linearnosti odnosa i me usobne kongruentnosti ovih konstrukata. Istra ivanje je provedeno na prigodnom uzorku studenata (N=249) grupnom primjenom upitnika za mjerenje motivacije za u enje, odnosno motivacijskih uvjerenja (intrinzi na ciljna orijentacija, ekstrinzi na ciljna orijentacija, samoefikasnost za u enje i izvedbu i percepcija vrijednosti zadatka) i strategija samoregulacije motivacije (samouvjetovanje, poja avanje interesa, poja avanje samoefikasnosti, podsje anje na ciljeve, samonagovaranje na savladavanje i samonagovaranje na izvedbu). Dobiveni rezultati uglavnom ne podr avaju pretpostavku o nelinearnom odnosu ispitanih oblika motivacije za u enje i u estalosti kori tenja strategija samoregulacije motivacije, dok ispitivanje kongruentnosti nije omogu ilo dono enje jednozna nih zaklju aka. Rezultati su interpretirani u skladu s alternativnim razmatranjima pretpostavljenih odnosa.
%K samoregulacija u enja
%K motivacija za u enje
%K strategije samoregulacije motivacije
%U http://pt.ffri.hr/index.php/pt/article/view/83