%0 Journal Article
%T L'expression th¨¦atrale : la langue en action cr¨¦ative
%A Marie-No£¿lle Cocton
%J Voix Plurielles
%D 2011
%I Association des Professeur-e-s de Fran?ais des Universit¨¦s et Coll¨¨ges Canadiens
%X La didactique des langues en fran ais langue ¨¦trang¨¨re (FLE) s¡¯essouffle et cherche ¨¤ innover. Parmi les m¨¦thodes auxquelles l¡¯enseignant peut recourir pour (re)stimuler l¡¯expression orale des apprenants de FLE figurent les pratiques th¨¦atrales. Apr¨¨s avoir d¨¦velopp¨¦ les bienfaits de ces techniques, je montrerai leurs objectifs : inscrire l¡¯apprenant dans un processus de socialisation et de d¨¦couverte de l¡¯autre, ¨¦veiller sa spontan¨¦it¨¦ et sa cr¨¦ativit¨¦ et le rendre conscient de ses possibilit¨¦s d¡¯expression. Enfin, je pr¨¦ciserai les ¨¦valuations envisag¨¦es pour ces diverses interactions en donnant des exemples pr¨¦cis d¡¯exercices effectu¨¦s en classe.
%K Fran ais langue ¨¦trang¨¨re
%K p¨¦dagogie
%K th¨¦atre
%U http://brock.scholarsportal.info/journals/voixplurielles/article/view/445