%0 Journal Article
%T Rural Participation in the Territorial Development Processes Participaci車n de la poblaci車n rural en los procesos territoriales de desarrollo
%A Patricia Mar赤a Bartol de Imbach
%J Revista Electr車nica Educare
%D 2012
%I Scientific Electronic Library Online
%X This paper discusses the urgency of creating a bridge between social participation and civic capacity building.  The permanent dialogue between expert and local knowledge should sustain significant, relevant learning processes from/to the rural areas of the Central American region.  Consistency and persistence of these processes will enhance human welfare based on the changes experienced in the rural areas.  Numerous Central American initiatives require effective social and institutional participation to be implemented.  Education, in its different forms and through its different resources, has the crucial responsibility of helping citizens to take advantage of those initiatives. Recibido 21 de mayo de 2012   Corregido 02 de octubre de 2012   Aceptado 07 de noviembre de 2012 Este documento es un espacio de reflexi車n acerca de la necesidad y la importancia de asumir el compromiso de crear un puente entre la participaci車n social y la construcci車n de capacidades ciudadanas. El di芍logo permanente del saber experto y el saber local debe alimentar los procesos de aprendizajes pertinentes y relevantes desde el contexto rural de la regi車n centroamericana y hacia esta. La coherencia y persistencia de estos procesos permitir芍 promover el bienestar humano, a partir de los cambios experimentados en la ruralidad. En el territorio centroamericano existen numerosas iniciativas que, para concretar sus propuestas, requieren de la participaci車n social e institucional efectiva. La educaci車n, en sus diversas manifestaciones y con sus variados recursos, tiene una gran responsabilidad en posibilitar el aprovechamiento de estas por parte de la ciudadan赤a.
%K Educaci車n rural
%K participaci車n
%K calidad de la vida
%K desarrollo rural
%K di芍logo de saberes.
%U http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4790