%0 Journal Article
%T L¡¯¨¦tablissement de la relation parents-enfant: Un mod¨¨le d¡¯¨¦valuation et d¡¯intervention ayant pour cible la sensibilit¨¦ parentale
%A Linda Bell
%J L'Infirmi¨¨re Clinicienne
%D 2008
%I Universit¨¦ du Qu¨¦bec
%X Plus l¡¯enfant est jeune, plus la qualit¨¦ de la relation qu¡¯il d¨¦veloppe avec ses parents joue un r le important dans son d¨¦veloppement neurologique, ¨¦motionnel et cognitif. Cet article vise ¨¤ pr¨¦senter un mod¨¨le permettant d¡¯¨¦valuer et d¡¯intervenir aupr¨¨s des parents, ¨¤ l¡¯int¨¦rieur de la relation parents-enfant. Il s¡¯adresse particuli¨¨rement aux infirmi¨¨res  uvrant aupr¨¨s des familles ¨¤ la p¨¦riode p¨¦rinatale. Ce mod¨¨le d¨¦finit la relation parents-enfant ¨¤ partir de cinq composantes : 1) la d¨¦couverte, 2) le contact affectif, 3) la proximit¨¦ physique, 4) la communication et 5) l¡¯engagement. Ces cinq composantes de la relation parents-enfant sont interreli¨¦es et ont pour cible commune l¡¯expression de la sensibilit¨¦ parentale, se d¨¦finissant comme ¨¦tant la qualit¨¦ de la r¨¦ponse aux besoins de l¡¯enfant. Le mod¨¨le propos¨¦ guide les infirmi¨¨res dans leurs observations de la qualit¨¦ des interactions parents-enfant, en plus de leur permettre de planifier des interventions favorisant l¡¯¨¦tablissement d¡¯une relation d¡¯attachement s¨¦curisante pour l¡¯enfant.
%K sensibilit¨¦ maternelle
%K comportement d¡¯attachement
%K relation parent-enfant
%K relation m¨¨re-enfant
%K relation p¨¨re-enfant
%K nouveau-n¨¦
%U http://revue-inf.uqar.ca/parutions/pdf/InfirmiereClinicienne-vol5no2-Bell.pdf