%0 Journal Article
%T Creencias de autoeficacia de estudiantes universitarios: un estudio emp¨ªrico sobre la especificidad del constructo. [Self-efficacy beliefs of university students: an empirical study on the specificity of the construct].
%A Blanco Blanco
%A ¨¢ngeles
%J Revista Electr¨®nica de Investigaci¨®n y Evaluaci¨®n Educativa
%D 2010
%I Asociaci¨®n Interuniversitaria de Investigaci¨®n Pedag¨®g¨ªa
%X This study tested two propositions of the Social Cognitive Theory in an academic setting: a) Self-efficacy is a domain-specific competence belief; b) Domain-specific self-efficacy is related, but distinct from, other self-evaluation constructs. Participants (272 Spanish university students) completed measures of general self-efficacy, academic self-efficacy, statistics self-efficacy and attitudes towards statistics (cognitive and affective components). Principal Components Analyses and Confirmatory Factorial Analyses were performed, among other procedures. Taken as a whole, results support the propositions tested. Este trabajo evalu¨® en el ¨¢mbito educativo dos proposiciones derivadas de la Teor¨ªa Cognitiva Social: a) las creencias de autoeficacia son espec¨ªficas de un ¨¢mbito de funcionamiento dado y, b) dado un ¨¢mbito espec¨ªfico, el constructo autoeficacia puede ser distinguido de otros constructos autorreferentes. La muestra, formada por 272 estudiantes universitarios, complet¨® medidas de autoeficacia general, autoeficacia acad¨¦mica, autoeficacia estad¨ªstica y actitudes hacia la Estad¨ªstica (componentes cognitivo y afectivo). Se llevaron a cabo varios An¨¢lisis de Componentes Principales y An¨¢lisis Factoriales Confirmatorios, entre otros procedimientos. Tomados en conjunto, los resultados obtenidos apoyan las proposiciones de partida.
%K Self-efficacy
%K Academic self-efficacy
%K Statistics self-efficacy
%K Attitudes towards statistics
%K Principal Components Analysis
%K Confirmatory factorial analysis
%K Autoeficacia
%K Autoeficacia acad¨¦mica
%K Autoeficacia estad¨ªstica
%K Actitudes hacia la estad¨ªstica
%K An¨¢lisis de Componentes Principales
%K An¨¢lisis Factorial Confirmatorio
%U http://www.uv.es/RELIEVE/v16n1/RELIEVEv16n1_2.htm