%0 Journal Article
%T Las dificultades espec赤ficas de aprendizaje en el albor del siglo XXI
%A Goikoetxea
%A Edurne
%J Revista Electr車nica de Investigaci車n y Evaluaci車n Educativa
%D 2012
%I Asociaci車n Interuniversitaria de Investigaci車n Pedag車g赤a
%X El objetivo de este trabajo es acercar al lector la actualidad del debate sobre las dificultades espec赤ficas de aprendizaje. La barrera que impone la literatura cient赤fica en ingl谷s hace que profesionales y estudiantes universitarios se pierdan los apasionantes avances sobre esta categor赤a diagn車stica que tan pol谷mica trayectoria ha tenido desde su nacimiento formal. Presentamos las definiciones de las dificultades de aprendizaje que han estado vigentes hasta la primera d谷cada del siglo XXI, las nuevas definiciones y discutimos dos caracter赤sticas de la historia de las definiciones en este campo. Concluimos con las exigencias que plantean las nuevas formulaciones.
%K Learning disabilities
%K Special education
%K Reading instruction
%K Mathematics instruction
%K Educational politics
%K Dificultades espec赤ficas de aprendizaje
%K Educaci車n especial
%K Ense anza de la lectura
%K Ense anza de las matem芍ticas
%K Pol赤tica educativa
%U http://www.uv.es/RELIEVE/v18n1/RELIEVEv18n1_2.htm