%0 Journal Article
%T Modelo de jogo e processo de ensino no futebol: princ赤pios globais e espec赤ficos
%A Rodrigo Vicenzi Casarin
%A Riller Silva Reverdito
%A D那nis de Lima Greboggy
%A Carlos Alberto Afonso
%J Movimento
%D 2011
%I Universidade Federal do Rio Grande do Sul
%X La dimensi車n t芍ctica debe ser comprendida como un centro de ense anza y aprendizaje en el f迆tbol, teniendo su organizaci車n del car芍cter multidimensional, intencional y consciente. Este art赤culo se centra en la presentaci車n de conceptos y contenidos para apoyar la ense anza y aprendizaje basado en la dimensi車n t芍ctica y por la interdependencia de los tres aspectos fundamentales: una metodolog赤a para la comprensi車n t芍ctica del f迆tbol, por los principios y modelos del juego. Fueron descritos y sugeridos principios y modelos espec赤ficos del juego de f迆tbol, apartados por grupos de edad diferentes, que se componen de rasgos comunes a los deportes colectivos de invasi車n, y la cultura propia del juego.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115321322008