%0 Journal Article
%T Lombard Jacques, Dir., L¡¯¨¦cole et les sciences
%A Gilles Ferr¨¦ol
%J Recherches Sociologiques et Anthropologiques
%D 2011
%I Universit¨¦ Catholique de Louvain
%X Dans son introduction, Jean Lombard attire notre attention sur un constat pr¨¦oc-cupant :  L¡¯enseignement des sciences ¨¤ l¡¯¨¦cole a toutes les apparences d¡¯un orphelin du savoir. Il n¡¯a de scientifique ¡ª et encore tr¨¨s superficiellement- ¡ª que les d¨¦-marches propos¨¦es, et non les contenus. Ce qui le rend tributaire du recours ¨¤ des ap-proches p¨¦dagogiques [c¨¦l¨¦brant] des apprentissages transversaux  (p.16). L¡¯ acc¨¨s de tous ¨¤ la connaissance et ¨¤ l¡¯exigence de v¨¦rit¨¦  s¡¯en trouve, d¨¨s lors, ent...
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