%0 Journal Article
%T Dise o de programas de asignaturas basados en competencias y su aplicaci¨®n en la Universidad del B¨ªo-B¨ªo, Chile Design of course programs based on competences and their application at the Universidad del B¨ªo-B¨ªo, Chile
%A Fabricio Salgado
%A Jos¨¦ Corrales
%A Luis Mu£¿oz
%A Juan Delgado
%J Ingeniare : Revista Chilena de Ingenier¨ªa
%D 2012
%I Universidad de Tarapac¨¢
%X La Universidad del B¨ªo-B¨ªo est¨¢ en proceso de implantaci¨®n de un modelo educativo basado en competencias. En este contexto, los programas de asignaturas deben migrar para adecuarse a este modelo educativo. Este trabajo muestra que el cambio del modelo educativo se refleja en los programas de asignatura proveyendo en forma consistente y coherente la informaci¨®n necesaria y clara sobre lo que el alumno aprender¨¢: competencias o aprendizajes esperados, las estrategias formativas que se utilizar¨¢n, las actividades que se realizar¨¢n y la forma en que se le evaluar¨¢: estrategias, criterios e indicadores. Se indican algunos aspectos a considerar mostrando un ejemplo de aplicaci¨®n, constituy¨¦ndose en uno de los primeros esfuerzos en la implementaci¨®n del modelo educativo institucional dentro del departamento de Ingenier¨ªa El¨¦ctrica y Electr¨®nica de la Universidad del B¨ªo-B¨ªo. The Universidad del B¨ªo-B¨ªo is in process of establishment of an educational model based on competences. In this context, the course programs should be adapted to the new educational model. This paper shows that the change of the educational model is manifested in course programs providing consistent, coherent and clearly the necessary information that the student will learn: competences or expected learning, formative strategies that will be used, activities that are carried out, and the way the students will be evaluated: strategies, criteria and indicators. Some guides are given for the design of a course program and an application example is shown. This work is one of the first efforts in the establishment of the institutional educational model at the Department of Electric and Electronic Engineering at the Universidad del B¨ªo-B¨ªo.
%K Dise o
%K competencias
%K programas de asignaturas
%K modelo educativo
%K estrategias formativas
%K Design
%K competences
%K course programs
%K educative model
%K formative strategies
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-33052012000200013