%0 Journal Article
%T EvalCOMIX en Moodle: Un medio para favorecer la participaci車n de los estudiantes en la e-Evaluaci車n
%A Ma Soledad Ibarra S芍iz
%A Daniel Cabeza S芍nchez
%A 芍lvaro R. Le車n Rodr赤guez
%A Gregorio Rodr赤guez G車mez
%J RED : Revista de Educaci車n a Distancia
%D 2010
%I Universidad de Murcia
%X El nuevo contexto educativo generado con la implantaci車n del Espacio Europeo de Educa-ci車n Superior, sugiere nuevas estrategias de evaluaci車n basadas en la evaluaci車n de compe-tencias en las que el estudiante ha de jugar un papel activo participando en su propia eva-luaci車n. Sin embargo, la plataforma Moodle hasta nuestros d赤as, excepto en casos muy ais-lados, s車lo permite la evaluaci車n profesor-alumno. A trav谷s de este trabajo, se muestra c車mo dotar a Moodle de esta capacidad, a adiendo dos nuevas modalidades de evaluaci車n (autoevaluaci車n y evaluaci車n entre iguales) usando para ello la herramienta EvalCOMIX, servicio web espec赤ficamente dise ado para este fin.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54717043004