%0 Journal Article
%T NEUROPSICOLOG¨ªA Y PSICOLOG¨ªA HIST¨®RICO-CULTURAL: APORTES EN EL ¨¢MBITO EDUCATIVO Historical-cultural neuropsychology and psychology: Aiding the educational setting
%A Claudia Ximena Gonz¨¢lez-Moreno
%A Yulia Solovieva
%A Luis Quintanar-Rojas
%J Revista Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia
%D 2012
%I Universidad Nacional de Colombia
%X La neuropsicolog¨ªa y la psicolog¨ªa hist¨®rico-cultural desempe an un papel novedoso en la comprensi¨®n del proceso de aprendizaje escolar y sus dificultades. Aqu¨ª se integran acciones de evaluaci¨®n y de intervenci¨®n efectivas que contribuyen con el bienestar y calidad de vida de ni os y adolescentes. En este ensayo se presentan dos aspectos que se interrelacionan en la vida de los educandos: el cl¨ªnico y el educativo. De esta manera, se presentan aportes te¨®ricos para la pr¨¢ctica profesional que ayudan en el desarrollo humano y social de los escolares. Historical-cultural neuropsychology and psychology play a novel role in understanding children's learning at school and their difficulties in doing so. Effective evaluation and intervention become integrated in such an approach thereby contributing towards children and adolescents' wellbeing and quality of life. This essay presents two interrelated aspects in pupils' lives: clinical and educational ones. Theoretical support is thus presented for professional practice aiding students' human and social development.
%K Neuropsicolog¨ªa
%K psicolog¨ªa
%K trastornos del aprendizaje
%K calidad de vida
%K salud escolar
%K Neuropsychology
%K Psychology
%K Learning disorders
%K quality of life
%K school health
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-00112012000300006