%0 Journal Article
%T Com olhos da suspeita: Nietzsche e o estatutoda experi¨ºncia em educa  o/Avec des yeux en suspicion: Nietzsche et le statut de l'exp¨¦rience em ¨¦ducation
%A Luciano Bedin da Costa
%J Reflex£¿o & A£¿£¿o
%D 2011
%I Universidade de Santa Cruz do Sul
%X Resumo Este artigo faz uma leitura do cotidiano educacional atrav¨¦s da filosofia de Friedrich Nietzsche (1844-1900), discutindo conceitos como: niilismo, ressentimento, m¨¢ consci¨ºncia, for a e vontade de pot¨ºncia. A teoria nietzschiana ¨¦ utilizada como ferramenta para pensar o cotidiano vivido nas pr¨¢ticas em educa  o, rompendo com ain¨¦rcia dos discursos lamentosos e niilistas. O artigo sustenta a tese de que, apesar da mesmice e repeti  o, a diferen a mostra-se sempre primeira, afirmada pela experi¨ºncia e experimenta  o de si, num movimento de cria  o e destrui  o cont¨ªnuas. R¨¦sum¨¦ Cet article est une lecture du quotidienne ¨¦ducationnel par la philosophie de Friedrich Nietzsche (1844-1900) avec des concepts tels quels : nihilisme, ressentiment,mauvaise conscience, force et de la volont¨¦ de puissance. La th¨¦orie de Nietzsche est utilis¨¦ comme un outil de r¨¦flexion sur les pratiques quotidiennes v¨¦cu dans l'¨¦ducation,de rompre avec l'inertie du discours des pleurs et nihiliste. L'article soutient la th¨¨se selon laquelle, en d¨¦pit de la similitude et la r¨¦p¨¦tition, la diff¨¦rence ¨¦tait toujours le premier, affirm¨¦ par l'exp¨¦rience et exp¨¦rimentation avec l'autre dans un mouvement permanent de cr¨¦ation et destruction.
%K Experi¨ºncia
%K Nietzsche
%K Niilismo
%K Forma  o
%K Exp¨¦rience
%K Nietzsche
%K Nihilisme
%K Formation.
%U http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/2366/1698