%0 Journal Article
%T BARRIERS AND INCENTIVES TO ORGANIZATIONAL LEARNING: A CASE STUDY BARRERAS E INCENTIVOS AL APRENDIZAJE ORGANIZATIVO: UN ESTUDIO DE CASO BARREIRAS E INCENTIVOS 角 APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL: UM ESTUDO DE CASO
%A Adilson Caldeira
%A Arilda Schmidt Godoy
%J Rege : Revista de Gestˋo
%D 2013
%I Universidade de S?o Paulo
%X This study is a scientific research intended to observe and identify agents that facilitate or hinder organizational learning in a company. Initially, the objective and purpose of the study are addressed as well as the justification for the choice of the research theme. A review is made of theoretical references available with a critical conceptual analysis of aspects related to the theme. Then followed the methodology aspects of field research conducted in the form of an exploratory qualitative research including one case study. Research was carried out at Petrobras with documentary analysis, non-participant observations and interviews with members of management.  Interviews disclosed that the company's striving for survival, in view  of continuous  change and evolution, favors learning, however in  some situations, learning faces intentional or incidental hindrances. Since this is the study of a specific case, findings cannot be extended to other organizations of a similar nature nor generalized.  However an understanding was obtaine how the phenomenon of learning occurs and how it can be facilitated or hindered in an organization. El presente estudio constituye una investigaci車n cient赤fica cuyo objetivo es observar e identificar los agentes que facilitan o dificultan el aprendizaje organizativo en una empresa. Comienza por la contextualizaci車n del objeto y del objetivo del estudio, seguido de la justificativa para la elecci車n del tema de la investigaci車n. Presenta una revisi車n del referencial te車rico disponible mediante an芍lisis conceptual cr赤tico de los aspectos m芍s relevantes pertinentes al tema. En la secuencia, describe la opci車n metodol車gica de la investigaci車n de campo, realizada en la modalidad de investigaci車n cualitativa exploratoria, que contempla un estudio de caso 迆nico. La investigaci車n fue realizada en la Petrobr芍s, en la cual se efectuaron an芍lisis documentales, observaci車n  n o participante y entrevistas con miembros integrantes del cuerpo gestor de la empresa. La visi車n de los entrevistados indica que la b迆squeda de la empresa por la supervivencia delante de las continuas mudanzas y em un contexto evolutivo permite el aprendizaje, pero hay situaciones en que el aprendizaje se dificulta por barreras impuestas  intencionalmente o no. Por tratarse de estudio de un caso espec赤fico, la investigaci車n no permite que las conclusiones sean extendidas a otras organizaciones de caracter赤sticas semejantes, y tampoco que sean generalizadas.  Con todo, se logr車 una visi車n sobre la forma por la cual el fen車meno del aprendizaje ocurre y puede ser fac
%K Aprendizagem Organizacional
%K Barreiras 角 Aprendizagem
%K Facilitadores da Aprendizagem.
%U http://www.revistas.usp.br/rege/article/view/49778