%0 Journal Article
%T La pedagog赤a sensible y la imagen en movimiento
%A Julio C谷sar Schara
%J Reencuentro
%D 2012
%I Universidad Aut車noma Metropolitana, Xochimilco
%X La pedagog赤a sensible se produce como consecuencia de la necesidad de un modelo pertinente para la ense anza del arte que pueda desplazar las concepciones tradicionales de la misma. En la pedagog赤a sensible, el hombre es una unidad perceptiva imaginativa y sensible, y las interacciones sociales con el entorno prevalecer芍n sobre la alienaci車n y el aislamiento de la escuelatradicional. Se prestar芍 una mayor atenci車n a los aspectos motivacionales, recreativos y se resaltar芍 la importancia de la innovaci車n, la producci車n del conocimiento del arte, configurando los conflictos sociales y los planteamientos de los problemas de cada disciplina, no como situaciones aisladas, sino mutuamente solidarias, inter y transdisciplinarias.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34023237004