%0 Journal Article
%T Aprender matem¨¢tica para desenvolver o Brasil
%A Karla Saraiva
%J Reflex£¿o & A£¿£¿o
%D 2012
%I Universidade de Santa Cruz do Sul
%X O artigo mostra como vem sendo constitu¨ªda a rela  o entre desenvolvimento e aprendizagem da matem¨¢tica por ve¨ªculos da m¨ªdia brasileira. O artigo apresenta uma breve discuss o da no  o de desenvolvimento, mostrando seu atrelamento ao setor industrial desde meados do s¨¦culo passado, mas tamb¨¦m apresentando as transforma  es da racionalidade que orienta esse setor. De acordo com o quadro desenvolvido, passa-se de uma ind¨²stria da reprodu  o para uma ind¨²stria da inova  o, o que aumenta a necessidade de engenheiros. A partir dessas considera  es, s o analisados 12 artigos publicados em sites de grandes ve¨ªculos da m¨ªdia impressa brasileira entre 2010 e 2012, o que permite perceber uma concep  o de que a forma  o de engenheiros, considerada essencial para o desenvolvimento no est¨¢gio atual do capitalismo, seria prioritariamente dependente do bom desempenho dos alunos em matem¨¢tica ao mesmo tempo em que a aprendizagem de matem¨¢tica teria como objetivo quase exclusivo produzir condi  es para a amplia  o do n¨²mero de engenheiros no pa¨ªs. Abstract The paper shows how is being established a relationship between development and learning of mathematics by the Brazilian media. The article presents a brief discussion of the concept of development, showing its linkage to the industrial sector since the middle of last century, but also showing the transformations of the rationality that drives this sector. In accordance with this framework, there is a change from reproduction industry to innovation industry, which increases the need for engineers. Based on these considerations 12 articles published on websites of Brazilian press vehicles between 2010 and 2012 are analyzed, which allows realizing a conception that the training of engineers, considered essential for the development at the current stage of capitalism, would be prior dependent on the performance of students in mathematics while the almost exclusive aim of learning math should be produce conditions for increasing the number of engineers in the country.
%K Educa  o Matem¨¢tica
%K Desenvolvimento
%K Governamentalidade
%U http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/3133/2243