%0 Journal Article
%T L'apprendimento tra reale e virtuale: percorsi, processi identitari e appartenenze comunitarie
%A Andrea Volterrani
%A Angela Spinelli
%J Interaction Design and Architecture(s)
%D 2009
%I Scuola IaD : F&D
%X L¡¯articolo vuole contribuire teoreticamente e metodologicamente al dibattito sulle comunit¨¤  virtuali come comunit¨¤ di apprendimento.La prospettiva pedagogica e didattica ¨¨ filtrata dalle lenti della sociologia per proporre una prospettiva in cui individuo e comunit¨¤, didattica e tecnologia risultino orientate e finalizzate ad un progetto pedagogico pi¨´ ampio: costruire e condividere conoscenza attraverso la costruzione e la condivisione di comunita¨¬   aperte e transitabili, in cui ciascuna identit¨¤ abbia la possibilit¨¤  di riconoscersi come progetto individuale e relazionale.L¡¯indirizzo ¨¨ che una nuova relazionabilit¨¤ sociale ¨¨ possibile solo in un contesto open, di scambio, ma anche ¨C e soprattutto ¨C di transito e contaminazione. L¡¯idea di comunit¨¤ ¡°chiusa¡± come presente in letteratura, perci¨° , ¨¨  oggetto di analisi critica.
%U http://www.mifav.uniroma2.it/inevent/events/idea2010/doc/IxDEA_8_3.pdf