%0 Journal Article
%T RAZONAMIENTO ESPACIAL Y RENDIMIENTO ACAD谷MICO
%A STELLA MARIS V芍ZQUEZ
%A MARIANELA NORIEGA BIGGIO
%J Interdisciplinaria
%D 2011
%I Centro Interamericano de Investigaciones Psicol車gicas y Ciencias Afines
%X Se presentan los resultados de una investigaci車n cuyos objetivos fueron evaluar los siguientes puntos: (a) el nivel de razonamiento espacial en alumnos del Ciclo B芍sico Com迆n (CBC) de la Facultad de Arquitectura, Dise o y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires (UBA), (b) la relaci車n entre razonamiento espacial y rendimiento acad谷mico, (c) la relaci車n entre razonamiento espacial y educaci車n media de origen, (d) el progreso en razonamiento espacial al finalizar el CBC y (e) las posibles diferencias en razonamiento espacial y en rendimiento acad谷mico seg迆n sexo. La muestra estuvo compuesta por 596 alumnos que cursaban la materia Dibujo. Se us車 un dise o cuasi-experimental de clases intactas, con pre y post-test. Resultaron diferencias significativas en el ni vel de razonamiento espacial entre el comienzo y el final del CBC, consideradas como un efecto de la ense anza...
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18022327009