%0 Journal Article
%T JOS谷 PEDRO VARELA Y LA GESTACI車N DE LA ESCUELA URUGUAYA
%A Jorge Bralich
%J Revista Historia de la Educaci車n Latinoamericana
%D 2011
%I Universidad Pedag車gica y Tecnol車gica de Colombia
%X Nos proponemos destacar la importancia de Jos谷 Pedro Varela en el concierto latinoamericano, como constructor del sistema escolar uruguayo. Este trabajo resume largas investigaciones sobre la obra y personalidad de Varela, realizadas a os atr芍s y sint谷ticamente expresadas en nuestra obra "Varela" (1989). Dicha investigaci車n se bas車 sustancialmente en la re-lectura de los escritos de aquel y la contextualizaci車n de los mismos en el ambiente social, pol赤tico y econ車mico en que vivi車. De ello surgi車 que la imagen popularizada de Varela ha sido muy esquem芍tica y no rescata lo complejo de su personalidad. En efecto, Varela, joven inteligente y din芍mico, inspirado en la obra de Sarmiento, junto con varios j車venes amigos impuls車 la creaci車n de un movimiento educacional (la "Sociedad de Amigos de la Educaci車n Popular") que confluy車 en la aprobaci車n -por el Gobierno- de una Ley de Educaci車n y en su designaci車n como Inspector Nacional de Instrucci車n P迆blica en 1877. Su temprana muerte en 1879 no le impidi車 dejar sentada las bases de un sistema escolar, cuyas l赤neas generales se prolongar赤an a trav谷s de m芍s de un siglo. Si bien no ha sido suficientemente reconocido a nivel internacional, en Uruguay -y en alguna medida, en el R赤o de la Plata- es una de las figuras destacadas de la historia educacional.
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