%0 Journal Article
%T La expedici車n bot芍nica en los textos escolares de Colombia 1974-2008
%A Diana Soto Arango
%J Revista Historia de la Educaci車n Latinoamericana
%D 2011
%I Universidad Pedag車gica y Tecnol車gica de Colombia
%X Se presenta el an芍lisis de los mensajes que vehiculan los textos escolares, de ciencias sociales, en la educaci車n b芍sica primaria y secundaria, sobre los imaginarios que identifican la historia cultural de la colonia en especial el referente a la expedici車n Bot芍nica, dentro del movimiento cultural de la Ilustraci車n, y la relaci車n de esta con la Independencia americana. El an芍lisis se enmarca dentro de la legislaci車n de Colombia, de los tres per赤odos que comprende la investigaci車n. El m谷todo se circunscribe dentro de la corriente historiogr芍fica de la historia social de la educaci車n comparada y en concreto en la tendencia de an芍lisis de textos escolares bajo los indicadores de, conceptualizaci車n de la ilustraci車n y expedici車n bot芍nica, relevancia de la expedici車n en el inicio de la ciencia en Colombia y los v赤nculos con la independencia, figuras de cient赤ficos relevantes, aportaci車n a la identidad nacional, actividades did芍cticas. En la iconograf赤a se establece la tipolog赤a de las figuras de Mutis, colaboradores y de plantas. Los resultados se enmarcan en la poca relevancia en los contenidos y la iconograf赤a de la Expedici車n Bot芍nica. En la conclusi車n se estableci車 que en los per赤odos de estudio var赤an los dise os de los textos y los contenidos.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86922549010