%0 Journal Article
%T AGENDA ILUSTRADA Y AGENDA REPUBLICANA EN LA CUESTI車N EDUCATIVA NEOGRANADINA
%A Julio Gait芍n Boh車rquez
%J Revista Historia de la Educaci車n Latinoamericana
%D 2010
%I Universidad Pedag車gica y Tecnol車gica de Colombia
%X El establecimiento del Estado republicano marca una 谷poca de inflexi車n que tiene en lo educativo conexiones con los procesos de cambio desarrollados durante los 迆ltimos treinta a os del siglo XVIII, as赤 como con el car芍cter de los debates en torno a c車mo educar a la gente de la naciente rep迆blica, que se mantuvieron vivos casi durante todo el siglo XIX. La discusi車n sobre lo educativo gir車 b芍sicamente en torno a tres problemas: los planes de estudio, la relaci車n entre la educaci車n superior y la Iglesia, y la controversia entre ciencias tradicionales y ciencias 迆tiles, acerca de qu谷 tipo de conocimiento promover, si mantener el m谷todo escol芍stico y su 谷nfasis en la ret車rica, en la literatura y en el derecho, o promover el estudio de las ciencias pr芍cticas asociadas al conocimiento basado en la experiencia.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86914955005