%0 Journal Article
%T El proceso de envejecimiento, especialmente en las personas mayores, dinamizado por valores asociados al encuentro intergeneracional
%A Juan Francisco L車pez Paz
%J Revista Mal-estar e Subjetividade
%D 2011
%I Universidade de Fortaleza
%X La idea moderna de generaci車n entendida como aquel colectivo de individuos que hace la historia, ha quedado obsoleta. Aquella concepci車n, que entend赤a la generaci車n como "grupo de edad", como una entidad constituida por un conjunto de individuos que han vivido en el mismo momento una experiencia hist車rica determinante e irrepetible, obteniendo de ella la propia orientaci車n moral y el sentido de compartir un destino com迆n, ya no es capaz de explicar la din芍mica social y la complejidad de las relaciones entre las personas, colectivos y culturas (Katz, 1996; Bedmar y Montero, 2003). A lo largo de la etapa de la vejez, el desarrollo de actividades de ocio adquiere especial relevancia, generando bienestar f赤sico y ps赤quico, y se encuentra muy relacionado con los 赤ndices de satisfacci車n en la vida (Gir車, 2009). El patr車n tiempo, y mucho menos la variable biol車gica, no es suficiente para caracterizar lo que es y hace una generaci車n: en primer lugar, las generaciones implican o son relaciones sociales que se establecen entre grupos, personas, culturas. En segundo lugar, las relaciones sociales s車lo pueden ser comprendidas a trav谷s del tiempo que duran: las relaciones tienen su propio tiempo y registros. En tercer lugar, las generaciones son cada vez m芍s definidas desde y en la esfera p迆blica, se definen por su conducta, sus acciones, sus ideas, sentimientos y percepciones, tanto dentro como fuera de la familia. En cuarto lugar, si la apelaci車n a lo biol車gico para identificar un criterio que caracterice lo generacional es ya insuficiente, es preciso hacerlo conjugar con la edad social. Finalmente, a la falta de contacto intergeneracional como la causa fundamental que puede explicar la imagen negativa que la sociedad tiene de las personas mayores, es oportuno destacar la importancia pedag車gica del concepto de educaci車n intergeneracional (S芍ez, 2001; Novaly cols. 2005; Bernad, 2008).
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27121482002