%0 Journal Article
%T El imaginario educativo moderno y el problema de la autoridad
%A Jos谷 Francisco Dur芍n V芍zquez
%J N車madas
%D 2012
%I Universidad Complutense de Madrid
%X La autoridad ha sido un concepto muy discutido en los 迆ltimos a os, especialmente en el 芍mbito educativo, en donde su ejercicio se ha hecho cada vez m芍s problem芍tico e incierto. Muchas de estas dificultades e incertidumbres tienen que ver con el contexto de las sociedades actuales. Pero tambi谷n con en el propio proceso de conformaci車n de las sociedades modernas. El texto que a continuaci車n se presenta se detiene en una de las vertientes de ese proceso, la que se relaciona con el desarrollo del pensamiento educativo moderno. Este pensamiento ha configurado nuestra particular forma de entender la relaci車n educativa, y tambi谷n el modo en el que reflexionamos sobre ella en momentos de transformaciones y de crisis como el presente. De ah赤 la pertinencia de un recorrido geneal車gico como el que a continuaci車n se propone.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18123129007