%0 Journal Article
%T EDUCACI車N L迆DICA: UNA OPCI車N DENTRO DE LA EDUCACI車N AMBIENTAL EN SALUD. SEGUIMIENTO DE UNA EXPERIENCIA RURAL COLOMBIANA SOBRE LAS GEOHELMINTIASIS EDUCA  O L迆DICA: UMA OP  O EM EDUCA  O EM SA迆DE AMBIENTAL. MONITORAMENTO DE EXPERI那NCIA COLOMBIANA RURAL EM GEOHELMINTOSES PLAY-BASED EDUCATION: AN OPTION IN ENVIRONMENTAL EDUCATION IN HEALTH. MONITORING OF RURAL COLOMBIAN EXPERIENCE ON GEOHELMINTHIASIS
%A NOHORA AYD谷E RAM赤REZ S芍NCHEZ
%A MAR赤A DEL PILAR D赤AZ MURILLO
%A PATRICIA REYES HARKER
%A ORLANDO CUECA GONZ芍LEZ
%J Revista Med
%D 2011
%I Universidad Militar Nueva Granada
%X Las geohelmintiasis son un problema de Salud P迆blica en los pa赤ses en desarrollo, especialmente en escolares y preescolares, su control se basa en la integraci車n de varias estrategias entre las cuales es esencial la educaci車n en salud, que por s赤 sola ha demostrado ser altamente costo-efectiva. En este art赤culo se publican los resultados correspondientes a un estudio cualitativo aplicado, etnogr芍fico, con enfoque cr赤tico y participaci車n comunitaria, cuyo objetivo fue desarrollar y hacer un seguimiento a una experiencia de educaci車n l迆dica, ambiental, dirigida a la prevenci車n y el control de las geohelmintiasis en "La Virgen" (Cundinamarca, Colombia), basado en tres elementos: n迆mero de participantes en las actividades l迆dicas, aceptaci車n de las mismas y dificultades en su aplicaci車n. Se efectu車 un muestreo intencional a trav谷s del cual se seleccionaron maestros y estudiantes entre los ocho a quince a os de cuatro instituciones educativas. Las t谷cnicas utilizadas fueron entrevistas, observaci車n participante, diarios de campo e instrumentos que permitieran el seguimiento de cada actividad. La validez de la metodolog赤a estuvo dada por la triangulaci車n de datos. Las actividades l迆dicas desarrolladas contaron con aceptaci車n por parte de escolares, maestros y padres de familia. Hubo una f芍cil comprensi車n de los objetivos de los juegos y dem芍s actividades l迆dicas. Se present車 una participaci車n considerable en el proceso por parte de maestros, alumnos, padres de familia y l赤deres comunitarios. Los primeros (especialmente las ludotecarias) se mostraron animados a colaborar en las actividades l迆dicas y a emplearlas a futuro en sus clases; adem芍s, solicitaron otras capacitaciones relacionadas con salud. A partir de la interacci車n de la gente con el equipo de la Universidad Nacional surgieron nuevos materiales y actividades educativas l迆dicas en salud (carteleras, canciones y un festival de la salud). Esta experiencia educativa ambiental l迆dica permiti車 corroborar que la educaci車n involucra un proceso profundo de ense anza aprendizaje donde se construyen nuevos saberes; no se debe reducir a un nivel informativo que se refiere a una transmisi車n de datos emisor-receptor con car芍cter jer芍rquico. La l迆dica optimiza el aprendizaje, promueve la participaci車n y la creatividad. Adem芍s, permite identificar f芍cilmente problemas ambientales sentidos por la gente y aspectos relativos a la prevenci車n que deben trabajarse tanto a nivel de saneamiento b芍sico (por ejemplo, ausencia de alcantarillado) como de educaci車n en salud, estimulando a la poblaci車n a mejorar su calidad de vid
%K educaci車n ambiental
%K educaci車n l迆dica
%K participaci車n comunitaria
%K helmintiasis
%K escolares
%K educa  o ambiental
%K educa  o l迆dica
%K participa  o comunit芍ria
%K helmint赤ase
%K escolares
%K environmental education
%K play-based education
%K community participation
%K helminthiasis
%K school children
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-52562011000100003