%0 Journal Article
%T An¨¢lise sobre o Ensino das Disciplinas da ¨¢rea de M¨¦todos Quantitativos nos Cursos de Gradua  o em Ci¨ºncias Cont¨¢beis
%A Fabiano Ferreira Batista
%A Karla Katiuscia N¨®brega de Almeida
%A L¨²cia Silva Albuquerque
%A Diogo Henrique Silva de Lima
%J Reunir : Revista de Administra£¿£¿o, Contabilidade e Sustentabilidade
%D 2012
%I Universidade Federal de Campina Grande
%X O objetivo deste estudo ¨¦ analisar se as disciplinas da ¨¢rea de m¨¦todos quantitativos oferecidas nos cursos de Ci¨ºncias Cont¨¢beis fornecem conhecimentos b¨¢sicos na ¨¢rea aos discentes. Diante das limita  es temporais e da quantidade de an¨¢lises necess¨¢rias, optou-se pelo estudo de tr¨ºs institui  es do estado da Para¨ªba (UFCG, UEPB e UNESC) selecionadas pelo crit¨¦rio de acessibilidade. Identificou-se nos Projetos Pedag¨®gicos dos cursos, as disciplinas da ¨¢rea de m¨¦todos quantitativos e posteriormente verificou-se a ader¨ºncia dos conte¨²dos abordados nas ementas das disciplinas ¨¤s Diretrizes Curriculares para o curso de Ci¨ºncias Cont¨¢beis e ao curr¨ªculo do contador global ¨C TD 21 (ISAR). Por fim se buscou mensurar, atrav¨¦s da aplica  o de question¨¢rio, o grau de absor  o do conhecimento dos discentes concludentes acerca dos conte¨²dos abordados nestas disciplinas. A IES federal apresentou maior n¨ªvel de ader¨ºncia aos conte¨²dos m¨ªnimos sugeridos (69,57%), ficando as outras institui  es pesquisadas em patamar inferior a 57%. A aferi  o do conhecimento dos discentes sobre m¨¦todos quantitativos evidenciou outro dado preocupante, com exce  o de algumas quest es te¨®ricas prim¨¢rias onde os ¨ªndices de acertos superaram os 70%, a grande maioria dos discentes investigados desconhece aplica  es de medidas de tend¨ºncia central e dispers o, equival¨ºncia de capitais e an¨¢lise de regress o, por exemplo. Conclui-se que as disciplinas da ¨¢rea de m¨¦todos quantitativos nos cursos de Ci¨ºncias Cont¨¢beis das IES pesquisadas n o atingem seu objetivo de proporcionar subs¨ªdios essenciais na ¨¢rea para os discentes
%K Ensino em Contabilidade. M¨¦todos Quantitativos. Avalia  o.
%U http://150.165.111.246/revistaadmin/index.php/uacc/article/view/60/pdf