%0 Journal Article
%T EDUCA  O ESCOLAR ENQUANTO UNIDADE SIGNIFICADO SOCIAL/SENTIDO PESSOAL
%A Andr¨¦a Maturano Longarezi
%A Patr¨ªcia Lopes Jorge Franco
%J Nuances : Estudos sobre Educa£¿£¿o
%D 2013
%I UNESP
%X O artigo analisa as condi  es objetivas para efetiva  o de uma educa  o escolar que se constitua em processo de humaniza  o pela unidade significado social/sentido pessoal. Tal discuss o se alicer a sob as bases do materialismo hist¨®rico-dial¨¦tico presente nas teorias hist¨®rico-cultural e da atividade. O processo de humaniza  o, nas condi  es epistemol¨®gicas tratadas, pressup e a unidade significa  o/sentido. A chave para a compreens o das possibilidades de uma educa  o escolar enquanto unidade significado/sentido encontra-se na rela  o dial¨¦tica entre educa  odesenvolvimento-atividade. Em se tratando de educa  o escolar, sua fun  o humanizadora se concretiza pela via do desenvolvimento integral dos estudantes, o que implica o desenvolvimento de um tipo especial de pensamento que somente a escola poder¨¢ formar: o pensamento te¨®rico. Pela apropria  o das produ  es humano-gen¨¦ricas para-si, no sentido tratado por Heller e Duarte, a escola contribuir¨¢ para a constitui  o de individualidades para-si. Esse ¨¦ o caminho para a unidade, porque por ele, os sentidos poder o aproximar-se das significa  es sociais, condi  o sine qua non para humaniza  o, enquanto processo de desaliena  o da sociedade. O desenvolvimento da atividade ps¨ªquica do homem que permita uma imers o na realidade operando mentalmente com princ¨ªpios te¨®ricos, podendo pensar e agir sobre a mesma com base nas produ  es humano-gen¨¦ricas para-si ¨¦ que possibilitar¨¢ aproximar o indiv¨ªduo da coletividade, constituir-se humano em sociedade, isso pela via da unidade significado/sentido. Essa converg¨ºncia encontra-se no campo conceitual da atividade, entendida no sentido tratado por A. N. Leontiev. Se ¨¦ pela atividade que o homem se desenvolve e ¨¦ nela que objeto e motivo coincidem, o sentido s¨® se encontrar¨¢ no significado se constituir-se em atividade. A educa  o escolar tem papel fundamental neste processo porque a ela compete formalmente essa aproxima  o. Portanto, precisa consolidar-se pelas suas atividades-meio e atividades-fim: ensino e aprendizagem. Esse ¨¦ o caminho para o desenvolvimento e para a humaniza  o do homem e da sociedade; humaniza  o pela desaliena  o, pela unidade significado social/sentido pessoal.
%K Significado social
%K sentido pessoal
%K educa  o escolar
%K ensino desenvolvimental
%K teoria da atividade
%U http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/2157