%0 Journal Article
%T FORMA  O MUSICAL DO PROFESSOR GENERALISTA E POSSIBILIDADES DE TRABALHO SIGNIFICATIVO
%A Maria Fl¨¢via Silveira Barbosa
%J Nuances : Estudos sobre Educa£¿£¿o
%D 2012
%I UNESP
%X Este trabalho ¨¦ resultado parcial de estudos que v¨ºm sendo realizados de forma independente com o objetivo de contribuir para a fundamenta  o te¨®rica e pr¨¢tica de uma pedagogia musical diferente da que tem sido comumente adotada no ensino regular, especialmente nas escolas de Educa  o Infantil, nas quais as atividades musicais geralmente ficam a cargo de professores n o especialistas. Parte-se da an¨¢lise cr¨ªtica de documentos oficiais que tratam da forma  o do professor generalista, com o intuito de verificar a exist¨ºncia (ou n o) de indica  es acerca da forma  o musical desse profissional. Entende-se que haja necessidade dessa forma  o, uma vez que os pr¨®prios Referenciais Curriculares Nacionais para a Educa  o Infantil (RCNEI) incluem uma proposta para a m¨²sica. Verifica-se, entretanto, que essa nem sempre ¨¦ a realidade observada em cursos de gradua  o em Pedagogia. Prossegue-se com a an¨¢lise da proposta para a M¨²sica dos RCNEI, a qual se considera que, conquanto bastante rica e detalhada, n o ¨¦ uma proposta que pode ser facilmente levada a cabo por professores que n o tenham uma forma  o especializada em m¨²sica, entre outras coisas, por trabalhar, tanto em seus objetivos e conte¨²dos como em suas orienta  es did¨¢ticas, com conceitos espec¨ªficos da ¨¢rea. Fundamenta-se, ent o, na perspectiva hist¨®rico-cultural do conhecimento ¨C sobretudo na concep  o de linguagem de Lev Vygotski e Mikhail Bakhtin ¨C para apresentar uma proposta did¨¢tica alternativa. Na elabora  o dessa proposta, baseia-se tamb¨¦m em autores brasileiros de Educa  o Musical.
%K Forma  o de professores
%K educa  o musical
%K proposta did¨¢tica
%U http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/980