%0 Journal Article
%T PRINC¨ªPIOS ¨¦TICOS EM VIGOTSKI: PERSPECTIVAS PARA A PSICOLOGIA E A EDUCA  O
%A Achilles Delari Junior
%J Nuances : Estudos sobre Educa£¿£¿o
%D 2013
%I UNESP
%X Este texto explora criticamente princ¨ªpios ¨¦ticos pertinentes ¨¤ psicologia de Vigotski, nem sempre explicitados por outros estudiosos, procurando esbo ar suas consequ¨ºncias para a pr¨¢tica social do psic¨®logo e do educador, de modo reflexivo e n o normativo. Na primeira se  o, explicita-se que o valor fundamental para a perspectiva hist¨®rico-cultural ¨¦ a pr¨®pria humanidade. Contudo, n o se trata de um humanismo ing¨ºnuo, nem liberal, mas cr¨ªtico de raiz marxista. No interior deste ¡°humanismo cr¨ªtico¡±, detalham-se os conceitos de ¡°supera  o¡±, ¡°colabora  o¡± e ¡°emancipa  o¡±, como busca de salto para o ¡°reino da liberdade¡±. Na segunda se  o, s o abordadas contradi  es enfrentadas por trabalhadores da psicologia e da educa  o que tentem pautar suas pr¨¢ticas em tais valores morais. Alia-se a necessidade de ver a realidade de modo cr¨ªtico com a de entend¨º-la em sua historicidade, portanto, no car¨¢ter dinamico e conflitivo das lutas que constituem a sociedade e nossos pap¨¦is dentro dela. Na terceira se  o, coloca-se o ¡°m¨¦todo construtivo¡± [konstruktivnii metod] como um elo entre os princ¨ªpios antes discutidos e a pr¨¢tica social do psic¨®logo e do educador, na constitui  o da sua personalidade e a de seus interlocutores. Finalmente, como desafio e pedido de r¨¦plica, problematizam-se as possibilidades de supera  o da hipocrisia da ¨¦tica burguesa, com base no princ¨ªpio da organiza  o coletiva classista radical.
%K Vigotski
%K ¨¦tica
%K psicologia
%K educa  o
%K marxismo
%U http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/2153