%0 Journal Article
%T A HIST車RIA DO ENSINO DE LITERATURA INFANTIL NO BRASIL: UM ESTUDO SOBRE A TRAJET車RIA DA OBRA DE MONTEIRO LOBATO NA ESCOLA
%A Fernando Teixeira Luiz
%J Nuances : Estudos sobre Educaˋˋo
%D 2012
%I UNESP
%X Paralelo 角 trajet車ria de Monteiro Lobato no processo de constitui  o e consolida  o das narrativas infantis enquanto escrituras dotadas de artisticidade, desenvolvem-se algumas concep  es de leitura- pautadas em diversas teorias do texto e da linguagem 每 que fundamentam as pr芍ticas de ensino de literatura, formando leitores de acordo com determinado modelo. Este trabalho tem a inten  o de apresentar as metodologias empregadas para contemplar as riquezas est谷tica, ideol車gica, poliss那mica e altamente sugestiva do ciclo O S赤tio do Picapau Amarelo nas s谷ries iniciais do ensino fundamental. Para tanto, s o recuperados os procedimentos pedag車gicos a partir de um consider芍vel levantamento bibliogr芍fico. A seguir, ser芍 discutido a respeito das atua  es do professor perante o texto plurissignificativo lobatiano, tendo como base as entrevistas efetuadas em seis unidades p迆blicas de ensino de Presidente Prudente (SP).
%K Literatura
%K ensino
%K leitura
%K metodologias
%U http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/1674