%0 Journal Article
%T O saber e o fazer do t¨¦cnico em enfermagem como evoca  es de uma intelig¨ºncia popular a ser reconstru¨ªdo na educa  o de jovens e adultos
%A Luiz Gonzaga Gon£¿alves
%J Revista Brasileira de Educa£¿£¿o de Jovens e Adultos
%D 2013
%I N¨²cleo de Educa??o de Jovens e Adultos
%X Discute-se no texto uma ineg¨¢vel vincula  o do saber cient¨ªfico e t¨¦cnico e do saber popular, no que neles h¨¢ de mais cultivado. Para Ginzburg (1989), isso aconteceu na medicina hipocr¨¢tica, quando uma sistematiza  o escrita servia ¨¤ percep  o sens¨ªvel do m¨¦dico, como um ¡°ca ador¡±, h¨¢bil em ler os sintomas das enfermidades. H¨¢ cruzamentos de uma intelig¨ºncia popular e da ¨¢rea da sa¨²de no passado e no presente. Isso pode ser evidenciado atrav¨¦s das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino T¨¦cnico na ¨¢rea da Sa¨²de (1999), quando tra am aptid es plurais para seu profissional. Para concretizar este estudo, partiu-se de uma pequena investiga  o, desenvolvida em 2007, com 39 alunos do Curso de forma  o de t¨¦cnicos em enfermagem para os assentamentos rurais da Para¨ªba. Como resultado, viu-se que dominar v¨¢rios campos de responsabilidade e de interesse coletivo vem de patrim nio antigo da humanidade, ainda atuais, como se v¨º projetar nas diretrizes que orientaram o Curso de Forma  o do T¨¦cnico em Enfermagem (2003/2004) e nos relatos vindos dos assentamentos. Esses dom¨ªnios ficam empobrecidos quando h¨¢ uma doc¨ºncia escolar pouco investigativa e conteudista.
%K Assentamentos Paraibanos
%K T¨¦cnico em Enfermagem
%K Intelig¨ºncia Popular
%K Forma  o.
%U http://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/249/214