%0 Journal Article
%T Passado e presente na forma  o de trabalhadores jovens e adultos
%A Maria Margarida Machado
%A L¨ºnin Tomazett Garcia
%J Revista Brasileira de Educa£¿£¿o de Jovens e Adultos
%D 2013
%I N¨²cleo de Educa??o de Jovens e Adultos
%X O texto apresenta conclus es parciais de estudos que buscam os sentidos e significados produzidos, no contexto da educa  o brasileira, para as rela  es que se estabeleceram entre a educa  o de jovens e adultos (EJA) e a qualifica  o profissional, em programas implementados pelo governo federal. Neste artigo, partindo da investiga  o que identificou diversas a  es, projetos e programas federais das ¨²ltimas seis d¨¦cadas, optamos por apresentar uma an¨¢lise de concep  es e princ¨ªpios expressos em dois programas implementados, em contextos diferenciados: o primeiro consolidado na Ditadura Militar, o Programa Intensivo de Prepara  o da M o-de-Obra (PIPMO); o segundo, no atual governo federal, o Programa Nacional de Acesso ao Ensino T¨¦cnico e Emprego (PRONATEC). Identifica-se, na rela  o passado e presente dos programas analisados, duas tend¨ºncias constitutivas de suas l¨®gicas: a primeira trata-se da reedi  o da privatiza  o do p¨²blico pelo financiamento das a  es de qualifica  o profissional na iniciativa privada e a segunda rep e a nega  o da oferta de uma educa  o integral, com a perman¨ºncia de cursos de qualifica  o isolados da escolariza  o para maioria dos jovens e adultos, o que nos faz concluir que est¨¢ distante a efetiva  o da educa  o como direito e da qualifica  o profissional na perspectiva da forma  o humana integral dos trabalhadores.
%K Educa  o de Jovens e Adultos
%K Trabalho
%K Qualifica  o Profissional
%U http://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/243/208