%0 Journal Article
%T Divulga  o cient¨ªfica e modelos explicativos: o intercambio de conhecimentos no cotidiano escolar
%A Paulo Roberto de Ara¨²jo Porto
%A Marta Ferreira Abdala Mendes
%A Wagner Francisco Marinho da Silva
%A Marcelo Para¨ªso Alves
%J Revista Pr¨¢xis
%D 2012
%I Funda??o Oswaldo Aranha
%X O conhecimento cient¨ªfico possui caracter¨ªsticas epistemol¨®gicas pr¨®prias que pode dificultar seu entendimento por aqueles que n o fazem parte da ¡°comunidade cient¨ªfica¡±. A constru  o de modelos explicativos ¨¦ uma das estrat¨¦gias de transposi  o desse conhecimento auxiliando o entendimento e a populariza  o da ci¨ºncia. Baseando-se nesses pressupostos esse artigo descreve as etapas de um projeto de divulga  o do conhecimento cient¨ªfico desenvolvido por estudantes do curso t¨¦cnico em automa  o industrial IFRJ/campus Volta Redonda. O projeto constou de duas etapas: na primeira foram constru¨ªdos modelos explicativos do n¨²cleo de uma c¨¦lula eucari¨®tica e realizada uma pesquisa sobre anomalias relacionadas as estruturas nucleares, destacando-se as neoplasias. Essa etapa se desenvolveu durante o estudo desse conte¨²do nas aulas de Biologia. A segunda etapa constou de uma mostra de ci¨ºncia em duas escolas p¨²blicas e apresenta  o de uma sala tem¨¢tica na II Sematec Sul do IFRJ/ campus Volta Redonda, onde al¨¦m dos modelos explicativos foi apresentada uma pesquisa sobre causas, diagn¨®sticos e centro de atendimento aos portadores de neoplasias na cidade de Volta Redonda. A metodologia utilizada baseou-se na pesquisa-a  o. Os resultados foram obtidos a partir da an¨¢lise quantitativa das respostas dadas aos question¨¢rios aplicados durante a amostra de ci¨ºncias e a II Sematec Sul. A an¨¢lise dos resultados mostrou que o projeto contribui de forma significativa para o aprendizado do conte¨²do tanto dos estudantes que desenvolveram o trabalho, como daqueles que participaram da mostra de ci¨ºncia e II Sematec Sul.
%U http://www.unifoa.edu.br/praxis/ojs/index.php/praxis/article/view/19