%0 Journal Article
%T EVALUACI車N DE LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSE ANZAAPRENDIZAJE DEL 芍REA DE INVESTIGACI車N PSICOL車GICA, A PARTIR DE LAS APRECIACIONES DE LOS ESTUDIANTES - EVALUATION OF THE QUALITY OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF THE PSYCHOLOGICAL INVESTIGATION AREA, BASED ON THE FINDINGS OF THE STUDENTS
%A LIZETH REYES RU赤Z
%A PAOLA CABRERA SANABRIA
%A WILFER ROMERO S芍NCHEZ
%J Revista Psicogente
%D 2010
%I Universidad Sim車n Bol赤var
%X The research on ※Diagnosis of the actual state of the teaching-learning process of psychological research from the evaluation of cognitive and socio-emotional, ※ shows the assessments of students on the quality of teaching and learning process: the context where class is done, the methods and strategies used by the teacher from the assessment of student, academic evaluation criteria in the classroom, attitude and knowledge of the student, and the level of compliance with the objectives of the analytical programs and Project Educational Psychology Program. The results show that students recognize a good standard.ResumenLa investigaci車n acerca del ※Diagn車stico del estado real del proceso de ense anza-aprendizaje de investigaci車n psicol車gica a partir de la evaluaci車n de las competencias cognitivas y socioafectivas§,muestra las apreciaciones de los estudiantes sobre la calidad del proceso ense anzaaprendizaje: el contexto donde se realiza la clase, las metodolog赤as y estrategias utilizadas por el profesor desde la apreciaci車n del estudiante, los criterios de la evaluaci車n acad谷mica en el aula, la actitud y conocimientos del estudiante, y el nivel de cumplimiento de los objetivos de los programas anal赤ticos y del Proyecto Educativo del Programa de Psicolog赤a. Los resultadosmuestran que los estudiantes reconocen un buen nivel de calidad.
%K Evaluation
%K Quality
%K Process teachinglearning
%K Psychological research
%K Evaluaci車n
%K Calidad
%K Proceso de ense anza - aprendizaje
%K Investigaci車n psicol車gica
%U http://www.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente/article/viewFile/242/231