%0 Journal Article
%T MATERIAIS DID¨¢TICOS ¨¤ LUZ DA LEI 10.639/03: POR UM ENSINAR E APRENDER UMA GEOGRAFIA ANTI-RACISTA
%A Cesar Augusto Caldas Santos
%A Raphael Luiz Silva da Costa
%J Revista Tamoios
%D 2011
%I Universidade do Estado do Rio de Janeiro
%X O preconceito racial se faz presente em todas as dimens es das rela  es humanas, logo, o campo da educa  o n o esta imune a ele. Acreditamos que ¨¦ no espa o escolar que se d¨¢ grande parte da forma  o humana dos indiv¨ªduos. Este espa o que deveria ser isento de estere¨®tipos e segrega  o ¨¦ carregado de preconceitos que da forma mais perversa marcam a trajet¨®ria escolar - e de vida - dos alunos negros. A Geografia tem fundamental papel para o refor o destes estere¨®tipos, todavia tamb¨¦m possui os conhecimentos e os meios para a luta contra estes. E, a partir de um novo olhar na rela  o aprender-ensinar Geografia se torna poss¨ªvel caminhar para uma educa  o anti-racista. Nossa proposta ¨¦ discutir como o conceito de ra a funciona como principio de organiza  o e hierarquiza  o espacial e como isso esta representado, atrav¨¦s das subjetividades de imagens e conte¨²dos, nos materiais did¨¢ticos de Geografia de ensino b¨¢sico.   Palavras-Chaves: Ra a; Livro Did¨¢tico; Ensino de Geografia.   Abstract Racial prejudice is present in all dimensions of human relationships, so the field of education is not immune to it. We believe that is in the school that gives much of human individuals development. This space that should be free of stereotypes and segregation is full of prejudices that of most perverse form mark  the school career -  the life - of the black students.   Geography plays an essential role in reinforcing these stereotypes, but also has the knowledge and means to combat them. And, from a new perspective on teaching-learning relationship Geography becomes possible to walk for an anti-racism education.   Our proposal is to discuss how the concept of race serves as the organizing principle of hierarchy and space and how it is represented by the subjectivities of images and content in the textbooks of geography education.   Key Words:  Race; Textbooks, Teaching of Geography
%U http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/tamoios/article/view/1748